Popcsa Anna Mária (2025) Egyéni projektek csoportos támogatása a felsőoktatásban az online oktatás idején: Esettanulmány a szakdolgozatírás támogatásának lehetőségeiről. In: Pedagógiai perspektívák: Új megközelítések és tradicionális értékek a pedagógiában. Budapesti Gazdaságtudományi Egyetem, Budapest, pp. 103-118. ISBN ISBN 978-615-6886-08-8 (online)
Preview |
Text
PedagogiaiPerspektivak_05.pdf - Published Version Download (214kB) | Preview |
Abstract
Szakirodalmi adatok is igazolják, hogy az egyetemi hallgatók tanulmányait lezáró szakdolgozat megírása nehéz és stresszes folyamat a fiatalok számára. A Covid-19 járvány következtében hirtelen megváltozott élet- és tanulási körülmények a többség számára még tovább nehezíthették ezt a folyamatot. Az oktatási intézmények különböző módon igyekeztek támogatni hallgatóikat az online oktatás keretében. Jelen esettanulmány egy, a projektmódszer bizonyos elemeinek felhasználásával kialakított, a szakdolgozat írásának folyamatát támogató kurzus (módszertani fejlesztés) eredményeit mutatja be. A hallgatók haladását az egyetemi LMS rendszerben (Coospace) létrehozott kérdőívekkel mértük. A kurzus végén adott visszajelzések alapján a hallgatók hasznosnak ítélték az ütemezettséget és a csoportos konzultációkat, amelyek segítették többek között az időbeosztást. Érdemes lehet megfontolni nagyobb létszámú alapképzéseken a szakdolgozatírás folyamatát támogató, a konzulensi munkát is segítő, órarendbe épített kurzusok indítását.
Tudományterület / tudományág
bölcsészettudományok > neveléstudományok
Institution
Budapesti Gazdasági Egyetem
| Item Type: | Book Section | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Creators: |
|
||||||
| Depositing User: | Kinga Eszenyi-Bakos | ||||||
| DOI azonosító: | https://doi.org/10.29180/978-615-6886-08-8_5 | ||||||
| Date Deposited: | 2025. Jun. 19. 09:14 | ||||||
| Last Modified: | 2025. Jun. 19. 09:14 | ||||||
| URI: | https://publikaciotar.uni-bge.hu/id/eprint/2510 |
Actions (login required)
 |
View Item |
